美术考级培训：到底是坑爹 还是坑娃？

　　问题

　　昨晚收工之后看到了何韵兰老师发表在《中国美术报》上的一篇文章《少儿美术考级：荒唐何时休?》

　　“有朋友求助，说他6岁的孩子，从小非常喜欢画画，但在进考级培训班半年后，开始拒绝画画。我一看他进班前后的作品，就知道问题所在：是典型的模式化考培(烤焙)的结果。帮他转了学，两次课就恢复了绘画兴趣，画得生龙活虎，创意小宇宙大爆发——有如得到徐悲鸿的亲临指导。这类社会现象很普遍，全靠家长辨识。问题在于，这位家长是教育宣传部门的骨干，“半专业人士”在这个问题上，都会走入误区，可以想象，一般人对儿童美术教育的认知是什么水平。

　　遍地开花的考级培训机构巧立名目，费用不断扩大，收益方层层叠叠，外围与内围，皆赚得盆满钵满。当教育也成了一项生意，考评通过的首要满足条件便是费用——这种考级“体系”，不但与公民素质的要求对立，和国家人才培养目标背道而驰，也直接伤害、干扰了那些默默耕耘于艺术教育的机构与老师。美术考级的泛滥——主张艺术教育以功名为航标、聘金钱当推手——蒙蔽的是人云亦云的家长，危害的却是天真无邪的儿童。

　　早在2011年，60多位专家和政协委员就联名提案交全国政协，建议取消少儿美术考级。据我所知，文化部相关领导也不赞成考级，各地教育界，反对考级的声音，亦前赴后继，始终未歇。广东省教委曾明令规定，反对14岁以下的儿童参加考级，禁止带着“规范化”的幌子，去干预少年儿童的创造力。教育部更是直接强调，儿童画不考级，考级不许加分。

　　美术创作具有原创性、多样性、个性的特点，尤其是少年儿童美术，更不能要求千人一面。“层层加码、有模有样”的美术考级制，对艺术本身而言是荒谬的，对孩子艺术感是一种扼杀，对创造性思维的发展是一个巨大的束缚。

　　然而，少儿美术考级能如此大行其道，归根到底，还是利益使然——考级已然形成一个庞大有序的利益链条，反对考级的单位和老师反而会遭到孤立，以至于清醒的领导也难下决心——给人一种错居然也有些道理的荒谬感。

　　好在，也有坚持“正确”，不搞荒谬的榜样——广州少年宫美术学校就曾拒绝25万元的分成费。时至今日，考级仍在漫延，甚至有人还想打“中国特色”的牌，登陆“国际市场”。原因很简单，因为这已经是很大一批人和单位的生财之道。”

　　————著名画家：何韵兰

　　上面的事情，让我想到我的一个朋友家里孩子，他们夫妻二人都是政府公务员，大儿子起初因兴趣使然学钢琴，他们也很支持，一段时间之后，孩子却开始厌学。夫妻二人轮流监管，孩子不练就会挨打，练不好还会挨打。练琴的欢乐日却变成了受难日。

“你看着我可爱，我看着你可怕。”

　　这对夫妻并未及时找到原因——不像何老师文章中那位家长。那位家长用孩子更易接受的方式，调动其积极性，非常好。但这却为中国家长的一种普遍缺失——“只要我认为是为你好，不管你是否喜欢、是否接受，都必须执行。”

　　核心问题

　　1.美术课的课时从初中开始就被“更重要”的科目霸占，造成现今中国文盲不多，美盲遍地。全民美育的不足，需要经过几代人的努力，才能赶上发达国家水平。

　　2.纵然美术考级培训班说得天花烂坠，但家长不买单，它也没有生命力。

　　短期看，它依旧有行之有效的解决之道。

　　解决方式

　　第一，忘记自己比孩子更有经验，尊重孩子的感受。以此为前提，才能感受到孩子的真实需求。一定要顺着孩子的天性和天赋，用他们容易接受的方式，发展自己的兴趣爱好，并及时对阶段性进步给予鼓励。若出现问题，则应该用平和的心态去沟通，助其建立自我认同感与自信心。届时，孩子定会勤学苦练。

　　第二，给予孩子试错的机会，家长一定要摒弃“赢在起跑线上”的错误观。要告诉孩子，人生不是短跑，而是马拉松，起点和中途领先或落后，都是暂时的，后劲足才是王道。不要扑风捉影就坚信自己找到了证据，认为孩子输在了起跑线上。

　　以我近10年浅薄的美术圈工作经验来讲，绝大多数画家从小就喜欢绘画，家长也给其创造了条件。其中一位画家，从小在墙上画画，但他的父亲不仅不指责他，还很支持：每过一段时间重新粉刷家里的墙壁。时间久了，他也不忍心总是辛苦父亲，便开始认真地在纸上创作了。

　　第三，防忽悠大法——别偷懒，快速奏效的多是弊大于益的。

　　化肥超标的果蔬长得快，却容易伤身;

　　有的人，拿泻药当减肥茶喝，那并不会让人变瘦，反而会让人更加难受(瘦)。

　　昨天下午我刚刚去参加中国艺术权利榜10周年的颁奖仪式，两位获奖嘉宾，一位是策展人，他说自己像贫下中农一样干活;另一位是做自媒体的大学老师，他也说自己经营得很苦逼。我从官媒的记者到自媒体工作者，压力翻了好几倍，对此深有体会。

　　作者徐小伧出席中国艺术权利榜十周年颁奖典礼

　　世界上没有快速成功的法宝，一切都需要脚踏实地，干出来。

　　所以，对于标准化、流水线的美术考级培训，家长只要记住，招生老师即便说得天花乱坠，也不能保证我家孩子入学后只占便宜不吃亏。如果它如此宣称，那这事百分之两百不靠谱。真正可靠负责的老师，绝对不会给予任何一个孩子，他一定会成功的保证，只会因材施教，引导孩子释放其创造力。

　　结语

　　现在社会上很流行关于心理创伤和原生家庭的文章，即3岁看到老。

　　我多次尝试去探究重口味艺术家的内心，发现很多问题发生在他们生命的初期。古今中外都有因为心理健康问题而自杀的艺术家。每一个身位父母的人，都不希望自己的孩子走上那样的道路吧?

　　新生儿为什么要哭泣，因为其在出生前，被紧紧包裹在温暖安全的子宫里——对于他们来说那就是永恒。但突然被送到一个全新的世界——陌生的、干燥的、不再被紧紧“拥抱”着的——他们不适应。他们还不是一个“熟练”的孩子，没有安全感。

　　你是他们的唯一，请别让孩子在这个温柔和残忍并存的世界里，孤立无援。还他们一个明媚的童年，让他们能用美好的回忆，抵御一生跌宕起伏的考验。

　　关于美术考级培训，你愿意相信一个陌生的“专家”，还是自己亲手创造的生命?