车言宁：借力室外写生培训

　　今年7月26日至8月4日，“室外写生培训”的日子，一支由40位常州中小学美术教师组成的写生队伍，顶着烈日如期踏上了旅程，此行的目的地是浙江温州楠溪江。

　　“室外写生培训”作为提升老师专业成长的路径，是常州市教科院的一个教研项目，基于美术学科的特点，每年组织40人左右的教师队伍，利用暑假时间外出写生，体悟不同的山形地貌、自然环境和风土人情。从中获得感受，获得技巧，获得形象，获得对自然山水的感应力，从而提高这些美术教师的审美能力。专业的审美能力是一种素养，是通过持续关注、日积月累、反刍积淀养成的。

　　外出写生，首先是能够拓宽老师的眼界，了解社会的情绪和状态，保持绘画的新鲜感；其次是促进他们关照和体悟人与自然风景之间的关系，融入自然风景之中，在这个融合的过程中，将自己的美术技巧运用到对景写生的状态中，从每一年的写生作品来看，老师们的提高是很明显的；第三个意义就是老师们在写生过程中的相互交流，他们平常都是分散在各个学校中，通过每个假期的写生，老师们的交流增多了，专业上的、教学上的，都在交流，形成了一直很有凝聚力的美术教师团队，这也是这个项目发展的最大意义所在。

　　室外写生过程中会出现各种不适应，包括天气、饮食、环境、住宿、出行等各方面。在这样艰苦的条件下，仍然有相当多的老师坚持参加写生，这令人感动。

　　李可染谈写生时，说要多读书，多吃苦。这就是说，我们要重视后天的修炼，喜欢读书与思考，努力从东西方古今艺术吸取营养等等。老师们会朝这个方向努力，这样会反过来滋养我们的写生。中小学美术教师本职工作与专业画家虽有不同，但是绘画是美术工作者的基础素质，我们应该追求成为“艺术家”型的教师，每一位老师的专业态度、精神与能力都在潜移默化的影响着孩子的审美培养。

　　希望通过我们的坚持，能营造一个绘画的氛围，唤起更多美术教师对绘画的兴趣和热情，敬畏自己的学科和专业，从而更好地推动常州市美术教师审美能力的提高！

　　车言宁

　　常州市教育科学研究院美术教研员，常州市教育学会美术专业委员会秘书长，常州中国烙画研究会理事长，常州画院特聘创作员，江苏省教育学会美术、书法专业委员会理事，江苏省美术家协会会员。

　　车言宁写生作品欣赏