厦门调研显示：书法老师不专业 难教学生写好字

    天津美术网讯 厦门市九三学社的一份调研报告显示，由于缺乏合格的书法老师，厦门中小学的书法课被大打折扣。

　　厦门九三学社教育文化委员会委员杨极生、万峰昨日向媒体介绍了他们开展的《厦门市中小学书法教学现状的调研报告》，指出，在不少学校，书法课交由字帖去当老师，“字帖老师”还有选错的嫌疑。

　　部分学校没开设书法课

　　根据教育部要求，义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课，主要是毛笔。

　　两位九三学社社员在厦门市中小学学生、老师和家长的调查显示，还有大约两成的学校没有开设书法课。

　　给予两位调查者很大鼓舞的一个调查结果是，96%以上的受访老师和家长都认为，书法课很有必要，近九成的学生希望能写好字。

　　在双十任教的杨极生说，从功利主义看，写一手好字对学生有好处无论哪级的考试，字写得好不好是改卷老师的第一印象分。不过，他认为，更重要的是，“练字如练心”，练字可以去掉浮躁情绪，孩子的人生也可从中受益。

　　书法老师缺乏专业训练

　　调查显示，缺乏专业训练的书法老师，是学校书法课的最大拦路虎，因此，在已经开设书法课的学校，相当一部分学校只开硬笔书法，开不了软笔。

　　在大多数开设软笔书法课的学校，书法老师一般是由略懂得书法的美术、语文等其他科的老师兼任的。自己经营一家书画院的万峰说，由于缺乏真正懂书法的老师，不少学校把书法课交给字帖，只是让学生临摹字帖。

　　万峰认为，无论是硬笔还是毛笔的教学，在坐姿、握笔、写字姿势以及运笔等基本功的教学上都非常讲究，以毛笔为例，首先要让学生学会用毛笔，然后再学用毛笔写字，而不是单靠临摹字帖就会写字。

　　书法教材选择需谨慎

　　但是，从现在看，受人事编制的限制，要让每个学校都聘用专业书法老师，也不现实，毕竟书法课的课时少。

　　杨极生认为，最现实的办法是对学校进行书法培训，不仅是对那些要承担书法教学的老师，而应该面向全体老师。如果一个老师字写得好，那么，无形中会带动一大群学生，他们会效仿老师写出一手好字。

　　教材也是学校书法课亟待解决的问题，调查显示，现在书法教材基本上处于“自立山头”局面，有的就是字帖。不过，在行内看来，为数不少的学校还选错字帖喜欢选颜体，一些人认为，书写颜体笔法动作、结字方法是和内擫一路的书法不同的，甚至是迥异的。如果初学者一开始就选颜体，今后会面临很多问题和困惑。 　作者： 记者佘峥