　　当今，能写一手好字的读书人稀少，小说家荆歌属凤毛麟角。他的字一般不大，却如春天桃花，娟秀而不张扬，内敛而蓄芬芳。练字三十多年，荆歌说：“小时候，父亲规定我写字，一天三页柳公权，一周检查一次……为此不知挨了多少打。”严厉的父亲造就了今日江南才子。他也学画，看他画的山石、香炉、荷塘，无论构图、线条、墨晕、虚实都功底扎实，很得要领。

　　荆歌又不是一般的书画家。有一回，竹刻家安之觅来瓦当拓印的宣纸，荆歌分别写给四位朋友，先为我写：“窗外有枝修竹，他说与我相熟，前世常在一起婆娑，他有千个嫌少，我有万个不多，有个少女折枝，做柄扇子随着晚风轻摇，心事谁人知道，所以今生爱竹，有竹最是风雅，无竹也可不俗，爱竹犹如爱你，不可一日无竹，来世化为洞箫，为你江南歌哭。”荆歌即兴吟唱是因为我和妻子殷慧芬的前世今生，我笃信他不会再为别人这样写，也再无别人会这样为我们写。随性而出的文字如诗如歌。

　　荆歌说：好字“有特点、有情趣、不固定、多变化，天真稚拙、心手相连。”其实，创造性的内容更是优秀书法作品的重要方面。荆歌书法别具风姿，正由于他的诗人情怀和真情宣泄。

　　荆歌画画也如此。他画石头，写“春光易逝，秋风如诉，好朋友温暖我心，恒若磐石。”一段文字便让画印刻上了荆歌的符号。他画一位拖长辫的书生在江南山地独步，写：“俺20多岁的时候，在一所中学当老师。学校的前身是一座庵堂。每天放学后，学校便几乎空无一人，只有我。那时候的我，喜欢穿一件中式棉袄，双手背在身后。我就像拖着一条辫子的古人，总是在校园里无比惆怅地看远方似有若无的山光和塔影。”文字是图的解说，图是文字的插画。有人物，有音容动作，有环境描写，有细节更有心情，荆歌分明在写小说。

　　优秀的小说家作画追求作品的深刻内涵。荆歌画一串被捆绑的螃蟹，几行文字让我怦然心动：“我在震泽教书的时候，有一个男生天天被叫到办公室，各科老师都车轮般折磨他，他终于由差生变成了学习成绩优秀的人，但他却在毕业前夜淹死了，他曾拎来一串螃蟹送我，稻草扎着就像他的命运。”同情、惋惜、愤怒、控诉，荆歌在情感的喷泄中体现了作品形而下和形而上的意味。

　　我与荆歌意气相投。对世道清浊艺界雅俗，常有共同语言。同是玩家，一起寻古访旧，赏壶玩竹。他的《文玩杂说》与我的《月河淘旧》被出版社编入同一套丛书。只是他长发飘飘倜傥潇洒，而我土不拉几像个老农民。至于他能书善画，我更是只有惊羡的分。

　　(原标题：字画里读小说)

来源:新民晚报责任编辑:涾喏

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