　　书法老师徐莉：32年前，红星路小学只是一所位于城乡接合部的普通学校，学生普遍有坐不住的问题。当时的校长陆秀敏认为书法是中华文明的瑰宝，也可以静心，于是决定让师生共同练字，以书法作为学校的办学特色。每天15分钟的写字练习坚持了一两年后，学生们坐得住了，学习成绩也有提高，并且孩子的分析能力、审美能力、观察能力等各方面素质都有提高，从而陆校长更坚定了书法办学的特色。后来，我们的书法特色辐射到了全区乃至全市，被天津市教委授予天津市书法状元校的荣誉。

　　新金融：对于相对枯燥的书法，怎样调动起孩子们的学习兴趣？

　　书法老师徐莉：经过多年的发展，我们总结出很多种方法。

　　1。营造氛围。我们全校师生都在练字，各科目的老师也都很重视练字，教室内外也都张贴着书法作品，在这样的环境下即使不爱书法的孩子也会接受练字。

　　2。讲故事。给学生讲书法家的小故事，也可以以动画片的形式观看，直观地感受字代表人的形象，先入为主。

　　3。榜样效应。去年，我们搞了一个书法特长生的书法展，名为“李泽艺和她的小伙伴们硬笔书法展”，这样以高年级带动低年级，也可以激发孩子们对书法的兴趣。

　　4。赋书法以节奏。低年级孩子听不懂笔法，我就采取了打节拍的方法，带动他们。写得好的同学会获得小红花或锦旗等奖励。

　　5。师生书法节、书法竞赛。每年学校会搞书法节，每个班还会评出5名书法之星，全校会评出10名书法小状元。举办书法竞赛也会评出1-3等奖。

　　6。书法夏令营和冬令营。只有书法之星才能参加夏令营和冬令营，学校会带他们拜访书法家、看盘山石刻、请篆刻家教孩子们用萝卜篆刻等。

　　7。学地书笔。为了让硬笔带动软笔书法，学校开设了地书笔，让孩子们在操场上，放松心情，书写地书，在强体魄的同时，进一步从硬笔书法过渡到软笔书法。

　　新金融：学校太重视书法，家长是否会抱怨影响孩子正常课业的学习？

　　书法老师徐莉：书法不仅可以育德，以字正人、以字启智、以字益美、以字健身，提高人文素养，还可以帮助孩子更专心地分析、理解学业问题。有些家长起初也会有抱怨，但通过学校老师的解释说明，通过家长学校其他家长的经验之谈，再加上孩子在练字过程中的变化，学习成绩的提高，家长都会理解并支持学校的。

　　新金融：在互联网时代，学书法有意义吗？

　　校长刘伟：从艺术上讲，方块字中蕴含着艺术美、间架结构之美、力道美，也可以与音乐、艺术、美术、历史之美相融合，提升人们的文化素养。从文化上讲，练字不仅学到了字音字义，还学到了历史文化。每个汉字的背后，它的演变过程都有书法家的故事、历史人文故事，这些是互联网不能达到的。从人的发展上讲，学书法可以修身养性，可以启智，可以增加孩子的大脑活动，锻炼肌肉群，提升左右脑开发。

　　此外，我认为小学阶段还是以语文课程中读、写能力为主，书法更是孩子获得语文知识不可或缺的途径。所以，我觉得小学生学书法很重要。

　　新金融：市教委已将书法课纳入中小学课程，怎样能让书法课贯彻下去？

　　校长刘伟：首先学校要重视，融入到教育教学和师生心中，并且，教师要热爱书法，言传身教对孩子的影响最重要。其次是方式方法。我校有自己的校本教材，这是老师们总结出的经验，用孩子们容易理解的方式呈现出来，学习起来容易，也容易看到成果，所以学习的积极性得以提高。再次，要专时专用。师生一起练字营造氛围。最后，要有多种形式。譬如，校本教材、多样书写纸、会员制、夏令营等，现在我们录制了书法光盘，用5分钟微课形式，让孩子们随时随地学习，让优质教学资源惠及每一个学生。以后，我们还会与时俱进，利用小视频、微信等更新的技术服务于书法教育，让孩子们利用零碎时间或整时间学习书法、爱上书法。（郑宝丽）

来源:新金融观察责任编辑:易安