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杨峻 广州美术学院讲师
首先不说书法的能力,就是对书法的基本认识和一定的审美能力,在这个时代几乎是全民的问题。虽然书法纳入中小学教材已久,但是对提高全民的书法修养,似乎效果不彰。在春节晚会上,各地书法主席、名家写的福字,也有不少饱受批评,画家书法能力弱,这个说法几乎可以拿来砸百分之九十几的画家,都是成立的。
有“书画同源”或者“画书同源”的说法,这里不讨论,传统中国画中的书写性元素,也创造了笔墨这一重要的特征。先不说书法掌握如何,对毛笔的控制能力,是中国画家的门槛。
所以,在历史上,大多数画家都写得一手好字。但是也有特例,比如明画家之一的仇英,据说就需人代题的。敦煌画工,画《清明上河图》的张择端等书法更因无文字传世以致无法考证书法如何。画家除了控制住毛笔外,所要面对的问题比书法家复杂和繁多,比如说造型问题里就有人物、山水、花鸟三种的各自内容,这还只是极粗陋的分类。工具材料的问题,除了传统的画材,随着发展,越来越多的工具材料会出现,掌握和运用需要耗费大量的精力。表现形式的问题,中国画走到今天,已不再是旧时模样,面对着中西方的传统和现当代大量的艺术形式,画家要研究和学习,找到自己合适的道路……在这种情况下,书法并不是当代画家急需面对的唯一问题,或者说最迫切的问题。
所以,上述情况造成了“画家不重视书法”这个印象的形成。在历史上,以书鸣世的大家似乎很少画亦佳者,倒是以画鸣世的大家中书法拿得出手的却不乏其人,所以“书佳者画不得不佳”这一流传很广的说法是站不住脚的。(作者 杨峻)