新文科语境下的设计人才培养——京津冀高等院校设计教育论坛在天津美院举行

 

 

 

    天津美术网讯 为贯彻落实国家教育发展战略，进一步探讨当前设计理论、设计实践和设计教育中出现的新领域、新方法、新技术、新成果及新趋势，促进京津冀高等院校间设计教育的沟通与交流，共同推进设计产业与设计教育的未来发展，由天津美术学院、天津市人民政府学位委员会艺术专业学位教育指导委员会、河北省高校设计类教学指导委员会、天津包装技术协会设计委员会联合主办，由天津工业大学艺术学院等京津冀10余所高等院校协办，由天津美术学院科研与研究生处、天津美术学院设计学部联合承办的“京津冀高等院校设计教育论坛”，于2020年12月9日在我院隆重召开，会议围绕新文科语境下的设计人才培养为主题展开讨论。

 

高山教授主持本次论坛。

 

    本次论坛由天津美术学院视觉传达设计系高山教授主持，天津美术学院视觉传达设计系王瑞雪副教授担任学术主持。出席本次论坛的领导嘉宾有：天津美术学院副院长郭振山教授，天津美术学院设计学部常务副主任、天津包装技术协会设计委员会主任薛明教授，天津美术学院科研与研究生处处长、天津市人民政府学位委员会艺术专业学位教育指导委员会秘书长范敏教授，天津理工大学艺术学院院长钟蕾教授，天津财经大学艺术学院院长王刚教授，天津城建大学城市艺术学院院长张小开教授，天津城建大学城市艺术学院副院长杨艳红教授，天津工业大学艺术学院副院长庞博教授，天津师范大学美术与设计学院艺术设计系主任李美霞教授，天津美术学院环境与建筑艺术学院副院长龚立君教授，天津美术学院视觉设计与手工艺术学院副院长王立德教授，天津美术学院视觉设计与手工艺术学院副书记竺丽芳副教授，参与本次论坛的还有来自中央美术学院、清华大学美术学院、河北工业大学建筑与艺术设计学院以及天津市各高校的师生代表。

 

天津美院副院长郭振山为开幕致辞

 

    本次论坛第一项议程

    ——天津美术学院副院长郭振山教授为开幕致辞

 

    郭振山从京津冀协同发展国家战略的高度，肯定了本次论坛为京津冀高校设计教育资源深度整合，起到了重要的推动作用，并提出论坛要形成机制，为我校下一步的工作指明了方向。

 

    本次论坛第二项议程

 

    ——由本次论坛的学术主持，天津美术学院视觉传达设计系副教授王瑞雪老师主持论坛主旨演讲环节。

 

王瑞雪副教授担任学术主持

 

    嘉宾依次进行主旨演讲

 

 

    《以德为先·创新教学模式·产学研一体化》

    程玲 天津财经大学设计学院教师

 

    程玲老师的演讲为我们展现了在以“立德树人”为价值导向的前提下，如何通过课赛结合，产学研一体化等创新融合建设，提高人才培养质量，为我们提供了很好的人才培养思路。

 

 

    《交叉融合·国家一流产品设计专业建设背景下的教学实践》

    张旭 天津理工大学艺术学院副教授

 

    张旭老师从国家一流产品设计专业建设教学经验出发，以目标为导向，以方法论为手段，提出了具有中国特色的社会创新设计教育体系，内容十分深入、系统，具有借鉴意义。

 

 

    《新文科建设语境下设计基础教学探索》

    孙有强 天津美术学院视觉设计与手工艺术学院副教授

 

    孙有强老师将新文科建设沉淀到课程设计中，严控课程的入口与出口，统筹课程群建设，形成教学合力，不断激发学生兴趣与潜能，鼓励多元表达与跨界，在课程中因时制宜的开发实践课题，将新文科融合创新的趋势完整地体现在教学中，内容精彩，形式多样，引起了大家极大的兴趣。

    以上老师们分别从“人才培养、教学实践课程建设”的角度，深入浅出地阐述了设计教育的新导向，新融合，新培养的特点，与我们分享了他们在新文科建设发展模式与有效途径探索中所取得的经验与成果。

 

 

    《从“互联网+”感受“新文科”背景下学科融合》

    王静 天津师范大学2019级研究生

 

    王静同学以自己参与的“互联网+”项目为案例，向我们展示了从不同思维的碰撞融合到不同知识相互依托的过程，这也是学生在学习实践中践行新文科建设的具体化，非常具有现实性与典型性。

 

 

    《厚植中国人文精神 发挥社会美育责任》

    郭阳 天津美术学院2019级研究生

 

    郭阳同学图文并茂的演讲向我们展示了“风采西青”项目中设计如何扣紧时代的需求，服务社会，推动区域经济，极具现实意义。

 

 

    《“新文科”下的设计》

    陈萌 天津工业大学2020级研究生

 

    陈萌同学从自身体验出发，强调设计作为一项活动不是孤立的，而是由表及里，由内而外的立体塑造，给我们带来了一份思考。

 

 

    《新文科建设语境下设计教育课程体系建设的思考》

    张海琳 河北工业大学2018级研究生

 

    张海琳同学为我们展示了其学校学科之间的平台搭建，知识之间的融合以及教学成果的转化，从三方面阐述了新文科建设在学习中的具体体现与应用。

 

 

    《环境设计创作心得》

    周群群 清华大学美术学院2020级研究生

 

    学习的过程即是创造的过程，而创造只需要我们去寻找世界并不断打破世界，周群群同学有感而发，由体验到感悟，十分生动有力。

 

 

    《中国传统文化元素在当代设计中的转化与创新》

    王帅 天津美术学院2019级研究生

 

    新文科建设呈现的是一种融合趋势，这里的融合是多层次、多结构的，王帅同学身体力行，以设计表达了“传统语境下的时代审美”。

 

 

    《清漪园书房室内空间及文化研究》

    田源 天津城建大学2018级研究生

 

    田源同学以研究成果为案例，带我们重温了园林的外在形式与内在文化，在解读经典的过程中融合创新。

 

 

    《新文科语境下的视觉传达设计教育》

    王瑛 天津科技大学2020级研究生

 

    王瑛同学从学生的角度总结了本校的学科发展，教学模式及人才培养的成果。

 

 

    《为真实世界的设计—设计思维方法实践与思考》

    尚进 中央美术学院2019级

 

    尚进同学从设计观念、设计方法、设计实践向我们展示了本校的设计教育思路和培养目标，给我们提供了借鉴。

 

    同学们分别从自己的学科特征、学习体验及实际应用的角度围绕论坛主题进行了生动的阐述，以“接收者”的角度来感悟新学科建设带给我们的新使命，新知识，新方法。

 

    本次论坛最后议程

    ——天津美术学院设计学部常务副主任薛明教授为闭幕致辞

 

设计学部常务副主任薛明教授为闭幕致辞

 

    论坛最后由薛明教授进行总结，他对参加此次研讨会的嘉宾与代表传达了真挚的感谢，表示此次研讨会的内容会成为下一阶段新文科建设与设计学科发展的重要积淀。

 

 

    京津冀是我国重要的政治,经济,文化和教育中心，其协同发展已上升为重大国家战略。三地优质教育资源的共享、依托为三地高等设计教育协同发展带来了前所未有机遇和挑战。本次论坛既是京津冀区域高等院校设计教育协同发展的一次有益尝试，更是京津冀高等院校师生之间的一次深入的交流。

    论坛的成功举办，向我们呈现了京津冀区域高等院校在新时代需求下，设计教育体系建设的不同思路。同时也分享了各高等院校在新文科建设发展模式与有效途径探索中取得的丰富经验与成果。本次研讨不仅仅停留在教师之间“教”的交流，而是以学生“学”的视角呈现了设计教育“新导向、新融合、新培养”的新文科建设成果。

    合作交流的目的在于“在合而不同的基础上协同创新发展”，希望本次论坛作为一个平台，能够形成机制，由京津冀各高等院校轮流发起，紧扣时代的主题，展开多层次、多角度、多形式的线上、线下主题研讨。力求“以使命为导向，以知识求融合，以方法促培养“。提升设计在当代社会发展中的创新价值与意义，为推动京津冀区域高等设计艺术教育的发展乃至共同构筑中国设计教育的未来做出我们应有的贡献。