传扢塑技艺 天津面塑艺术家刘芳走进小学课堂

天津面塑艺术家刘芳与河东区益寿里小学面塑班的同学们在一起。

天津美术网讯 “Art wall，艺术墙，希望通过大家的双手、智慧，团队的合作，制作一个Art wall……”这是天津市河东区益寿里小学面塑班一节课的内容。以面塑为展现形式制作“Art wall”是公益小助教陈以同学提出来的，有着几年面塑制作经验的他是此次“课堂Art wall”的缔造者。全班20余名同学分作两组，分别在组长的带领统筹下，制作充满创意的“Art wall”，似乎是导演指导着某场话剧，抑或是描绘着动画片中的场景，都在有条不紊的展开着……

河东区益寿里小学副校长谢欣在课堂上讲解学习面塑的重要性。

天津市河东区益寿里小学是一所以传统国学教育为主线的综合素质小学。学校开展的课外素质拓展活动中不仅有传统国学班、手工制作、传统弟子规诵读班，还有花键队、足球队等体育项目。通过传统与现代的结合，动与静的匹配，让孩子们达到德智体美全面发展的效果。天津市河东区益寿里小学副校长谢欣说，面塑是集手工制作与创意想法相结合的传统手工艺。通过天津电视台的文艺频道看到刘芳老师的面塑后，我们觉得非常棒，于是通过多方渠道联系到她，想请她教孩子们学习面塑手工艺制作。自本期开始，至今已经上过七节课，孩子们的兴趣非常高，收到了意想不到的效果。比如说，有许多调皮的孩子自从学了面塑之后，性格上有了变化，做事渐渐地有耐心了。这些对其他学科的学习也起到了一定的促进作用。

“人生不设限，一切皆可能。”这是面塑艺术家刘芳老师说的一句话。不仅对惟妙惟肖的面塑手工制作情有独钟，而且对公益事业也是倾尽全力。在她接受益寿里小学课外组织拓展活动班的邀请后，便倾其所有，准备面和黏土、制作工具等材料，和助手一起认真的准备课件教学了。

刘芳在课堂上讲授面塑制作方法。

对话刘芳

天津美术网：是一个什么样的机缘让您选择了益寿里小学，并将面塑这一种传统手工艺带进了课堂？

刘芳：益寿里小学的校领导多次找到我，与我沟通想让孩子们真真正正地学点东西。我被他们的教育理念和诚意所打动。但是，心里还是充满着忧郁。因为，我的学生里没有年龄小的。现代精细雕刻面塑要求精细，而且对面软硬程度的掌握和弹性以及水分的控制都不是一件容易的事。但这又是对面塑传统手工艺的一种传承，增强文化软实力对孩子们文化素养和动手能力的培养是有利的。

刘芳：我热爱面塑这种传统手工艺术。面塑艺术对中国文化的诠释富有极强的教育意义，我在通过了解面塑艺术的过程中，认真阅读了描写各种人物的文学著作，在让我认识人物性格的同时也深谙中国历史和文化的博大精深，所以与其说我热爱面塑艺术，不如说我在从事面塑创作的同时又深深地爱上了中国的泱泱文化。此次，益寿里小学素质拓展班对面塑的普及、保护、创新与发展，传播与交流都是有一定的推动作用的。不过，让我下定决心接受益寿里小学邀请的是陈以同学。他说，“他们小学美术课本中不止一次学到面塑，同学们一定非常想尝试去做一做。”他建议我从简单着手，从最熟悉的卡通人物开始。听后，我决定以传承为本可以尝试一下。新学期开始时，谢欣校长告诉我报名的孩子太多太踊跃，只能从中选出部分参加，看孩子这么有兴趣有热情又一次打动了我。

刘芳：我和助手针对孩子们设计了一系列课件，不仅有雕刻面塑的知识，主要是为了提升孩子们对雕塑的认知。我给他们讲了简单的艺术史，意在启发他们像雕塑家卡诺娃小的时候就是用黄油雕出狮子长大后成为伟大的雕塑家。我们堆的雪人其实就是雕塑，还有口袋里的硬币就是浅浮雕、线浮雕、浅浮雕(低浮雕)、深浮雕(半圆雕)、圆雕、立体雕、高浮雕的区别。不同的雕塑材料比如木头、铜块、大理石、玻璃、钢板、泥、面、陶等等，孩子们很感兴趣争着回答问题。当然对面塑的了解是从理论到实践亲手去尝试制作，助手刘庆刚每次给他们演示制作过程他们都跃跃欲试，聚精会神地看每个制作步骤，然后认真的自己动手。

天津美术网：陈以同学，你的创意“Art wall”让同学们有合作意识完成一个作品，你是怎么想出来的呢？

陈以：我平时喜欢运动和音乐，经常参加篮球比赛，冰球训练，我们还组织了个乐队经常参加演出，这些都是团队合作活动都讲究团队合作精神。刘老师说平时同学们都是独立完成作品的，我想如果能共同完成一个整体的作品是非常好的尝试也是有意义的一件事情。每个人都能发挥自己的优势，学会表达和沟通，锻炼得当的有效率的沟通，和大家分享想法也要听取别人的意见，这也是拓宽视野的好方法，大家目标一致，共同解决问题，培养全局观念，可以从中建立更深的友谊。

陈以：现在学校学习中也经常要小组讨论，团队合作，我自己也从中受益匪浅，变得谦逊、宽容、真诚、尊重别人、承认他人的贡献。所以我刚才也建议他们分组讨论，然后有小组长带着全组和大家一起讨论研究最后方案，定出最后方案达成一致。我相信他们齐心合力完成的作品会很棒会非常引人注目！

谢欣与刘芳交谈，沟通下一步的教学内容。

天津美术网：您一直以来热心公益，为什么是怎么看待做公益事业这件事呢？

刘芳：一开始就是想做一些对中国传统手工艺传承的事，在有限的精力和能力下，不遗余力地参与到公益活动中去。慢慢地自己悟到做公益和慈善是人生中最大的福报，在参与一些活动和事情上深深体会到做公益会唤醒更多的善心。如果说慈善是个人的，那么公益事业就是大家的，是团队的。不仅是能够教授什么，而更多地是真正唤醒每个人内心的闪光点。记得马云说过：“公益和慈善还是有差异，慈善在于给予，以给钱为主，比如捐款；公益在于参与是唤醒爱心，真的拿出行动，需要花出时间、激情、智慧、以及你有可能拿不出来的东西。慈善需要善心；公益除了善心更要有善能，只有有能力才能做的更好！”

刘芳与助教金文老师在课堂上展示学生们的创作成果。

助教刘庆刚老师为学生讲解面塑创作技巧。

刘芳：一个人的能力是有限的，我要感谢团队里刘庆刚和金文老师的付出，与校领导的支持，也要感谢公益志愿者、我的小助教陈以同学的“Art wall”好创意。让同学们可以尝试新的创作理念，共同完成一件作品。这其中，同学们深深地体会到了团队的合作意识，其中蕴含着自己的想法和创意，大家朝着一个共同的目标去努力，去实现。

刘芳：孩子们在其中体会到了付出和得到，自己的坚持以及为了团队必要的改变和互相沟通、相互帮助、取长补短这是非常有意义的。我想说的是，我们的作品和我们的人生一样，没有最好只有更好！就像我常说的一句话：人生不设限，一切皆可能。或许以后他们中会出现艺术大师，设计大师，雕塑名家都有可能。

天津美术网：自本学期开学以来，至今已有两月有余。这期间，有没有有什么感受和遇到哪些有趣的事情？

刘芳：两个多月，让我看到孩子们都非常有艺术天赋，只是需要恰当的机会被激发和挖掘出来。我想，通过面塑课堂、手工制作能够将他们的潜力挖掘出来。课堂上，我只是传授他们手工制作的理念，任凭他们自己的想象力去创作制作，让他们尽情地发挥。我鼓励他们，支持他们将自己的想法付之于行动，在老师的指导帮助下，一起完成制作。平时调皮的男孩在课上表现的却是非常积极，又有创意。他们让卡通人物拿着披萨、汉堡，有的做披风，有的做翅膀，创意非凡。而且，他们对中国古代经典故事的了解比我想象的要好，与他们分享作品时，基本上都能讲出背后的故事，这点让我很欣慰。

刘芳在课堂上辅导学生创作。

助教刘庆刚老师、金文老师为学生讲解面塑创作技巧。

后记：

多年来，著名面塑艺术家刘芳义务教授国内外百余名年轻人学习面塑技艺，让更多年轻人爱上民族瑰宝，只是为了保护这项濒临失传的世界级非物质文化遗产。在小小面团的捏、搓、揉、掀功夫里，是她对社会主义核心价值观文明、敬业、友善的追求。这次，刘芳将面塑技艺带到了小学课堂。她告诉记者：“面塑这门艺术进课堂是最好的传承。不要小看面塑，能够锻炼孩子心灵手巧，还能够磨炼一个人的性格，利于孩子们健康的成长。”

临行之余，“Art wall”已然渐渐磊起……

（刘俊苍）

课堂上，学生们在积极创作“Art wall”。

两名同学在课堂上交流创作心得。

课堂上，学生们在积极创作“Art wall”。

同学们展示自己的制作成果。

同学们展示制作的面塑作品。

同学们制作的面塑作品展示。

面塑慧影——天津青年艺术家刘芳的面塑艺术