天津美术学院教授何东与美国佩斯大学在云课堂交流抗疫艺术
天津美院教授何东与美国佩斯大学在云课堂交流抗疫艺术
天津美术网讯 北京时间2020年5月11日22点整,在中国驻纽约总领馆文化处协助下,天津美院教授何东与三位中国艺术家受邀走进了由美国佩斯大学环球亚洲研究院负责人王祺琦、中国策展人翟优策划,佩斯大学美术馆馆长、艺术系教授萨拉·坎宁安参与交流的“佩斯大学艺术交流线上云课堂”。何东把他在新冠病毒疫情发生以来的创作心路和艺术观念,介绍给佩斯大学艺术学系的师生们并进行了艺术交流。此间,他将中国画笔墨之精神力量、艺术跨界融合之感染力以及艺术家交流所带来的国际民间友好态度尽致表达。
中美两国艺术家云课堂交流抗疫艺术界面
中美两国艺术家云课堂交流抗疫艺术界面
疫情爆发以来,何东关注着世界各地不同门类的艺术家创作理念和形式。如法国舞蹈家反映疫情的表演、意大利大提琴演奏家的抗疫个人演奏会等等。他认为美术家的表达,主要体现在空间艺术创作上。在全球性灾难面前,艺术表达是自发、自然的状态。艺术家的责任感和使命感是多年修炼形成的,是艺术境界的直接体现。所以,何东决意执笔和抗疫一线的白衣战士们同袍同泽,为治愈社会心灵之殇献上自己的一份力量。
创作之初,何东进行了种种题材、形式的尝试,均不能完全表达出他在疫期的感受。直到偶然间看到了日本松山芭蕾舞团声援中国抗疫的舞蹈演出,何东深受感动并由此激发出创作灵感,开始构思如何以水墨塑造人物肢体语言,来表现在疫情灾难面前人性本能的恐惧、身心承受的痛苦以及奋力抗争的状态。同时更要凭中国画独有的写意性表现出人民抗疫时自强弘毅、可歌可颂的高尚灵魂。
几经打磨,创作构图初具效果。他将人物进行穿插排布,基于平面设计理念,塑造成树根状,使画面产生一种盘根错节的视觉效果。有意弱化面部表情,概括以线条造型,外轮廓线和结构线、装饰线相结合,让构图在不经意处蕴含平面构成的设计。
此外,他对画面中人物的艺术形象进行了深入塑造。以大写意之用笔追求极简、纯粹的人物肢体语言和视觉意境。借鉴雕塑、黑白木刻、剪纸艺术中以刀为笔的线条感进行“互联互通”,终以焦墨的“塑”和“造”为核心,使创作回归到艺术本质与本体。
创作草图初见成形后,何东反复审视,将此次“抗争系列”的创作表达为:苦难的挣扎,相助的希望,灵魂的舞蹈和飞天的韵味。
何东教授在云课堂
何东对此次创作的网上交流,让佩斯大学师生感动于中国画艺术强大的精神穿透力。他表示,中国艺术强调继承,也鼓励创造。继承的是历经千年的文化积淀,创造的是以继承为基础不带任何偏见的包容与接纳。无论来自哪一国家、哪一艺术门类,只要其审美取向“性本善”便可携手而作。
他强调病毒是全人类的敌人,生命重于泰山,世界人民须团结一致、守望相助、共克时艰。艺术,具备让全社会共情的能力,人们的生活被限制,艺术家就更要鼓励人们的心灵紧密相连。
何东表示,以抗疫为主题的创作还在进行中。经过初步研究交流,此前的创作成果受到一些专家学者的肯定和鼓励,但“抗争系列”创作还处于手稿状态,随着疫情持续和感受变化,他将进一步深入观察、精心研究,将笔墨探索和真情实感皆付诸笔端。
此次中美艺术家疫情期间的交流,得到有关部门和媒体的关注,“人民日报”客户端、“中国驻纽约总领馆”、美国《侨报》《中国书画报》《扬子晚报》“今日头条”、“搜狐网”、“新浪网”、“交汇点新闻”、“江苏国际在线”、“微讯江苏”等持续宣传报道。
著名人物画家何东教授在创作中
何东,现为中国书画报社社长,天津美术学院教授、硕士生导师,中国美术家协会会员,天津美协人物画专委会常务副主任。1961年天津生人,1982年毕业于天津美术学院绘画系版画专业。从事公共艺术活动策划与中国人物画、壁画创作研究实践。获天津“五个一批”人才奖。
何东教授系列作品《抗争》手稿局部之一
何东教授系列作品《抗争》手稿局部之二
何东教授系列作品《抗争》手稿局部之三
何东教授系列作品《抗争》手稿局部之四
何东教授系列作品《抗争》手稿局部之五
何东教授系列作品《抗争》手稿局部之六
何东教授系列作品《抗争》手稿局部之七
何东教授系列作品《抗争》手稿局部之八
何东教授系列作品《抗争》手稿局部之九
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